3月13日，学校在高新校区知行楼612会议室召开2024年党委理论学习中心组第1次学习会，学习领会习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话精神，专题学习习近平总书记关于加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展的重要论述，研讨学校贯彻落实意见。学校党委书记、党委理论学习中心组组长李树勇主持学习会。

会议指出，习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是对马克思主义生产力理论的创新发展和重要拓展，进一步丰富了习近平经济思想的内涵，为我们更好认识、准确把握和加快发展新质生产力提供了根本遵循、科学指引和行动指南。高校作为基础研究主力军、核心技术突破策源地和人才培养主阵地，是推动新质生产力加快发展的重要力量。2024年全国两会上，习近平总书记提出要进一步增强科教兴国强国的抱负，担当起科技创新的重任，加强基础研究和应用基础研究，打好关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能。发展新质生产力，对优化高等学校学科设置、人才培养模式等提出了新的要求，也为高等教育高质量发展带来了新的契机。

会议强调，地方高校应在发展新质生产力中展现更大作为。培育壮大新质生产力是一项长期任务和系统工程，教育是其中的关键因素。全校干部师生要认真学习贯彻习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，把握新质生产力的深刻内涵、本质特点和客观要求，通过全面增强发展新质生产力的高校新动能、全面提升学校人才培养的质量和水平、积极为企业发展新质生产力提供支持，着力在理论阐释、人才培养、科技创新、成果转化等方面真下功夫、下真功夫，充分发挥高校对于新质生产力发展的引领、支撑和促进作用，努力成为新质生产力发展的助推器。要持续学习领会、不断深化理解，坚定不移把发展新质生产力作为推动学校高质量发展的重要着力点，为教育强省建设蓄势赋能。

李树勇对下一步有关工作提出具体要求。第一，要充分认识高校是推动新质生产力加快发展不可或缺的重要支撑点。高校与发展新质生产力之间存在着相互促进、相互支撑的关系，是新质生产力理论研究的高地，要将发展新质生产力作为推动高校变革的动力源泉。第二，要将人才培养、科技创新、评价改革作为发力点。要加快构筑高水平人才高地，集聚更多高层次人才，以最优秀的人培养更多优秀的人，把师德师风建设放在人才队伍建设的首要位置，大力弘扬教育家精神、科学家精神。要深化人才培养模式改革，重点推进教育理念、模式、内容和方法的变革，构建高质量人才培养体系。第三，要围绕新质生产力发展需求，将全面落实“学科建设年”重要战略部署作为改革创新点。要紧紧围绕新质生产力需求，及时优化调整学科专业布局，全力以赴开展硕士授权单位申报，努力实现新增硕士学位授予单位目标。加强省级贡嘎计划重点学科建设，强化A/B重点学科建设，深化硕士点建设，为新增省级“双一流”学科和专业学位授权点奠定坚实基础。

学习会上，学校经济与管理学院院长杜漪教授作学习辅导报告。党委书记李树勇，党委常委、组织部部长李敏作主题发言。党委一级中心组其他成员分别围绕分管工作和联系单位作学习交流发言。

学校党委一级中心组成员、党委部门主要负责人等参加学习。

（来源：党委宣传部 审核：禹露）